10月15日，我校召开课程思政工作研究推动会。校党委常委、副校长蔡玉俊参加会议并讲话，党委教师工作部、教务处、学科建设办公室、体美劳教育中心、马克思主义学院、体育教学部、工程实训中心主要负责人及各学院分管教学工作副院长参会，会议由课程思政教学研究中心副主任刘鑫琼主持。

会上，课程思政教学研究中心发布了《天津职业技术师范大学课程思政教学分类指导指南（征求意见稿）》（以下简称《指南》）和《天津职业技术师范大学课程思政共研团队结对共研工作评价指南（征求意见稿）》（以下简称《评价指南》）。《指南》结合我校作为职业技术师范院校的办学定位以及教学单位的学科专业特色，从课程思政教学指导思想与基本原则、总体目标、总体融入策略、学科专业分类指导要点等方面，为教师提供更具针对性的课程思政建设思路与实施路径。《评价指南》旨在通过建立科学合理的评价体系，全面、客观地评估课程思政共研团队的结对共研工作，促进团队成员之间的协同合作，推动课程思政教学改革的深入发展，提高课程思政教学质量，确保课程思政共研团队常态化教学研究工作目标的实现。同时，课程思政教学研究中心在本次会上发布了《天津职业技术师范大学“课程思政深耕行动”系列工作方案（征求意见稿）》《天津职业技术师范大学开展“深耕·星火”首届校级课程思政优秀教学案例大赛的方案（征求意见稿）》以及“天津市劳动教育师资服务平台、天职师大课程思政劳动教育案例库”小程序。

课程思政教学研究中心副主任徐宏伟针对系列文件逐一进行了介绍和解读，并就“小程序”的使用进行了说明。与会的各教学单位相关负责人就以上内容进行了充分探究与讨论，分别从政策导向、实施过程、创新机制及激励措施等方面发表了意见和建议。

蔡玉俊强调，课程思政建设是我校教学工作的重要维度，各教学单位要做到学科、专业、课程思政建设全覆盖，并指导和激励教师做好课程思政建设成果培育，在保障课程思政建设案例内容真实性的同时，找准融入点、把好质量关，充分发挥共研团队对思政教学的作用，积极探索“人工智能+课程思政”路径，逐步形成具有学校和各学科、专业特色的细化指南，并加强成果推广和展示力度，营造我校课程思政建设的良好氛围，不断提升教师教学素养，提高整体教学质量。